Ứng dụng PPGD tiên tiến Steam với phương châm đào tạo lấy trẻ làm trung tâm; Tôn trọng đặc điểm, tính riêng biệt của từng trẻ, tạo điều kiện cho trẻ phát triển theo khả năng riêng của mình; Khuyến khích trẻ chủ động với môi trường xung quanh. Đáp ứng khả năng và nhu cầu của trẻ em, phù hợp với thực tiễn của nhà trường, địa phương. Tạo điều kiện để giáo viên thực hiện tích hợp hiệu quả các nội dung giáo dục kỹ năng phù hợp với lứa tuổi trong việc thực hiện Chương trình GDMN nhà trường đã đi sâu bồi dưỡng về kĩ năng thiết kế hoạt động cho trẻ.
Qua buổi hội thảo giáo viên được chia sẻ, lắng nghe những khúc mắc, khó khăn, những mong muốn, nguyện vọng và đưa ra hướng giải quyết. Bên cạnh đó giáo viên được chia sẻ về chính các hoạt động giáo dục mà giáo viên tự thiết kế để cùng nhau trao đổi, thảo luận, góp ý. Cuối buổi giáo viên đã lựa chọn xây dựng được một số hoạt động phù hợp cụ thể:
- Khi xây dựng kế hoạch giáo viên chú trọng đưa kiến thức khoa học đến gần trẻ một cách tự nhiên. Tích cực hơn trong việc lựa chọn nội dung, hình thức tổ chức để mang lại nhiều hoạt động ứng dụng mô hình STEAM trong quá trình giáo dục trẻ, phù hợp nội dung chương trình, phù hợp với nhu cầu tìm hiểu, khám phá của trẻ.
- Giáo viên đã chú trọng trong việc lựa chọn các dạng câu hỏi “mở” nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của trẻ. Đây chính là động lực thúc đẩy trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động một cách có hiệu quả nhất.
Với những ích lợi mà STEAM mang lại, hứa hẹn sự đổi mới trong cách dạy và học ở lứa tuổi mầm non. Đây chính là điểm mới giúp các giáo viên trong trường Mầm non Tân Tiến chú trọng hơn trong việc việc lựa chọn các hạt động chú trọng ứng dụng mô hình STEAM trong tổ chức hoạt động giáo dục nhằm giúp trẻ được “chơi thông minh”, “học vui vẻ” và trưởng thành hơn!